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2025/06/26
～よく聞く言葉の真意～
｢夏を制する者は受験を制す｣
受験生向けのこの言葉を目にする時期になりました｡
このﾌﾚｰｽﾞ､なんだか重たく感じませんか?焦りやﾌﾟﾚｯｼｬｰを感じてしまう人も少なくないと思います｡
しかし､私はこのﾌﾚｰｽﾞをもう少しやわらかく､前向きに受けとめてほしいと思っています｡｢制する｣なんて､まるで戦いのようですが､本当に大切なのは､｢夏という時間をどう過ごすか｣という一点に尽きるのです｡
なぜ｢夏が大事｣と言われるのか?
来年受験を迎える子どもたちにとって､夏休みはまとまった学習時間を確保できる最後のﾁｬﾝｽです｡学校の授業がない分､自分のﾍﾟｰｽで進めることができます｡それはつまり､｢自分で考えて､選んで､動く時間｣だということです｡
学校があるときは時間割が決まっていて､やることもある程度は指示されます｡しかし､夏休みは自分に何が必要かを考え学習計画を立て､実行していく必要があります｡
だからこそ､その人の｢学びの力｣や｢主体性｣が如実に現れる時期でもあります｡
私はよく､｢夏休みは“差がつく”期間でもあり､“差が見える”期間でもある｣と生徒さんたちに伝えます｡
何をしたか､どこまでやったかはもちろん､｢どのように考え､どのように実行したか｣が､夏休み明け以降の姿勢や成果に表れるのです｡
｢何時間やったか｣より｢どう取り組んだか｣
｢1日10時間勉強!｣といった声を耳にすることもありますが､時間の長さだけで学習の成果が決まるわけではありません｡
実際に､短い時間でも成果を上げている子はたくさんいます｡
その子たちに共通しているのは､次の3点です｡
･目的が明確であること
･振り返りの習慣があること
･自分に必要なことを選んで取り組んでいること
ただ問題集を1冊終えることが目標になってしまっていませんか?
できる問題ばかりを繰り返して安心していませんか?
わからない問題を放置していませんか?
こうした点を丁寧に見直すだけで､学びの質はぐっと上がります｡
｢何時間やったか｣より｢どのように考え､取り組んだか｣が大切です｡考えて取り組んだ結果､｢今日はﾄｰﾀﾙで5時間も勉強していた!｣｢〇〇ができるようになった!｣となれば､あなたは｢夏を制した｣と言えるでしょう｡
一人ひとりの“夏”がある
もちろん､｢この教材をこのﾍﾟｰｽで｣などの目安が必要な人もいますし､｢まずは学習習慣をつくることが目標｣という人もいます｡
受験生といっても､置かれた状況や得意･不得意､これまでの学びの歩みはみんな違うのです｡だから､私は｢みんなと同じように頑張らなきゃ｣と思いすぎなくてもいいと思っています｡
｢自分にとって必要なことは何か｣
｢この夏､自分はどこを伸ばしたいか｣
そこを一緒に考えていくのが､私の仕事でもあります｡
ﾊﾟﾚｯﾄでは､夏期講習の前に一人ひとりと面談を行い､今の課題や目標を丁寧に確認します｡そして､その生徒さんに合ったﾌﾟﾗﾝをご提案します｡
夏を｢誰かと比べて頑張る時間｣ではなく､｢自分と向き合う時間｣にしてほしいです｡それこそが､夏の学びを豊かなものにする第一歩だと思います｡
夏のあとに､何が残るか
夏期講習が終わる頃､生徒さんたちからよく聞く言葉があります｡
｢最初はしんどかったけど､やってよかった｣
｢意外と自分､頑張れたかも｣
｢やればできるって､少し思えた｣
思い描いたような成果が出たという生徒さんもいれば､ほんの少しだけ前進したという生徒さんもいます｡いずれにしても､少しずつ､自信の芽が育ってきたという感覚なのですね｡
受験は“結果がすべて”と思われがちですが､私はそのﾌﾟﾛｾｽにも大きな意味があると感じています｡そのﾌﾟﾛｾｽがあるからこそ“結果”はついてきます｡
この夏､自分に必要なことを考えて､自分の力で一歩を踏み出すことができたら“勝ち”です｡その後は継続､そして自分を省みて､さらに一歩踏み出すことが大切です｡
焦らなくていいです｡人と比べなくていいです｡
｢“わかる”が増える､“できる”が広がる夏｣にするために
今踏み出せる一歩を一緒に考え取り組んでいきましょう!
ﾒﾆｭｰ
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